課程名稱 |
生物科學繪圖 Biological scientific illustration |
開課學期 |
108-2 |
授課對象 |
生態學與演化生物學研究所 |
授課教師 |
胡哲明 |
課號 |
EEB5091 |
課程識別碼 |
B44 U2030 |
班次 |
01 |
學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一6,7,8(13:20~16:20) |
上課地點 |
生科1217 |
備註 |
總人數上限:25人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1082EEB5091_01 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
自然界有形形色色的各種生物,人們總會為之著迷,徜徉其間或流連觀察,以拍照攝影或手繪簡單的勾勒出花鳥蟲魚的線條。科學繪圖最初就是源於對自然的觀察描繪,而演進成為記錄和解釋科學概念的表現型式。生物科學繪圖不論是對於自然史的發展有舉足輕重的角色,在生物學各學門中,分類學、形態學、細胞學、解剖學、人體醫學等,也都是重要的科學教育媒材。雖然時至今日攝影和數位影像已被廣泛的應用,但是科學繪圖仍然在世界各地的科學教育中被強調,主因在於它不僅可以簡約複雜資訊於繪圖中,也可以訓練學生在繪圖的過程中對物件能更仔細的觀察。此外,生物科學繪圖發展至今,也因其特殊呈現方式,而在藝術型式上獨樹一格,成為跨域生物藝術的基礎。
本課程為一實作型的課程,希望以課堂講授,配合每週的實作練習,讓學生能對科學繪圖有深入的認識,同時更加的瞭解自然界中表現的各種生物現象。本課程目標在培養兼具科學和藝術素養的學生,課程主題會著重在自然史相關的科學繪圖,包含自然野外觀察,科學記錄,動植物的形態,生物科學繪圖基本技法與呈現方式等的介紹。 |
課程目標 |
1.訓練自然觀察記錄能力
2.瞭解動植物的基本構造
3.熟悉科學繪圖技能
4.練習完成科學繪圖作品 |
課程要求 |
本課程的設計為跨領域學習,只要對於自然觀察與繪圖有興趣者,都可以修習。但是學生必須投入足夠時間,課堂內外總共每週至少三到六個小時,包含在上課聽講,作業完成,討論交流,文獻閱讀等。
課程進行方式:
1. 在老師上課講解後,學生以實作方式練習每週主題
2. 修習學生必須每週花至少三到六小時在閱讀及完成作業。
3. 學生除了本身習作外,還要進行課堂討論,以及作品評析。
4. 學生需完成期末作品 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
1. Hodges, E. R. 2003. Guild handbook of scientific illustration, 2nd ed. Wiley. ISBN-13: 978-0471360117
2. Laws, J. M. 2016. The Laws guide to nature drawing and journaling. Heyday. ISBN-13: 978-1597143158 |
評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
3/2 |
生物科學繪圖簡介
科學繪圖的工具與媒材
繪圖技法介紹與練習:代針筆與點圖 |
第2週 |
3/9 |
繪圖技法介紹與練習:快速捕捉輪廓(彭瑄玉) |
第3週 |
3/16 |
繪圖技法介紹與練習:水彩練習(葉書謹) |
第4週 |
3/23 |
生物繪圖:無脊椎動物(陳俊宏) |
第5週 |
3/30 |
生物繪圖:昆蟲(劉淑惠) |
第6週 |
4/06 |
School holiday |
第7週 |
4/13 |
動植物標本處理暨參觀台大動博/植物標本館
4/18 參觀臺灣博物館科學繪圖展覽 |
第8週 |
4/20 |
動植物標本處理暨參觀台大動博/植物標本館 |
第9週 |
4/27 |
生物繪圖:魚類(劉淑惠) |
第10週 |
5/04 |
生物繪圖:兩爬、哺乳動物(于宏燦) |
第11週 |
5/11 |
生物繪圖:鳥類(于宏燦) |
第12週 |
5/18 |
生物繪圖:植物 |
第13週 |
5/25 |
生物繪圖:化石與各類標本(蔡政修) |
第14週 |
6/1 |
科學繪圖編排與科學表達 |
第15週 |
6/08 |
期末作業準備 |
第16週 |
6/15 |
期末作業交流 |
第17週 |
6/22 |
期末作業展示 |
第18週 |
6/29 |
No class (make up of 3/28) |